华商报记者为此采访了不少学生、家长和老师,有学生在线学习的记录

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刚刚开始学读书写字的小学生们,写作业的地方搬到了网上,这是南京三条巷小学的教改实践内容之一,按照《南京市数字化校园建设评估标准》,必须“有学生在线学习的记录”,但这一方式一开始推行就引起了家长[微博]的吐槽,有的叫好,有的反对。小学生网上做作业,是创新还是负担,是赶时髦还是丢弃传统,小学生过早介入网络,是利大于弊还是弊大于利?如果你是家长,这事你怎么看?(11月4日《扬子晚报》)

日前,一则《三条巷小学“上网做作业”听上去很美!》的帖子在西祠网上成为热帖。网友“醉醉的风”自称是南京三条巷小学学生家长[微博],吐槽学校强制学生“上网做作业”的所谓创新,并列举四大质疑。

亚搏体育客户端 5南京三条巷小学先后使用了“一起作业网”和“123作业网”,供孩子晚上做作业,引发家长质疑。亚搏体育客户端 6部分学生没做作业。
校方供图

7岁的小孩沉溺手机、电脑和平板,连做作业都是用搜索引擎找答案,日前,一名市民说出了他对孙子的担忧。

“上网写作业”不能一刀切一句提醒

此帖一出,立刻引来热议。不过,扬子晚报记者在调查中发现,三条巷小学鼓励孩子免费上作业网络平台,完成一些补充练习的举措,此前早有试点。按照《南京市数字化校园建设评估标准》,必须“有学生在线学习的记录”。

日前,一则《三条巷小学“上网做作业”听上去很美!》的帖子在西祠网上成为热帖。网友“醉醉的风”自称是南京三条巷小学学生家长[微博],吐槽学校强制学生“上网做作业”的所谓创新,并列举四大质疑。此帖一出,立刻引来热议。不过,扬子晚报记者在调查中发现,三条巷小学鼓励孩子免费上作业网络平台,完成一些补充练习的举措,此前早有试点。按照《南京市数字化校园建设评估标准》,必须“有学生在线学习的记录”。

在如今的电子和网络技术时代,究竟该如何看待这些问题,家长[微博]和老师该如何应对?4月1日至2日,华商报记者为此采访了不少学生、家长和老师。

老师给小学生布置“网络作业”,的确能开阔学生视野。但是,做任何事情都不能脱离实际,更不能搞“一刀切”,“上网写作业”如果演变成为必须的任务,就容易变味变质,进而带来一些负面影响。

扬子晚报全媒体记者 王璟

网友吐槽

>>现象

首先是容易加重低收入家庭的负担。虽然许多家庭都有了电脑,但有电脑能上网的家庭并不是全部,学生也不全是城里的;即使是城市,也不是家家都有电脑,家家都有条件上网。如果老师一味追求教育潮流和时尚,硬性布置“网络作业”,就会对学生家庭造成不必要的负担。

网友吐槽

学校“上网做作业” 家长列出四大质疑

孩子组词组不出来 网上一搜一大堆

留作业的目的,就是为了在做题时发现问题并加以解决。“上网写作业”虽然具有评估迅速、可以远程对比等优点,但也具有忽视运算过程、可溯性差等缺点。这实际上会掩盖学习的问题,提高了效率,但影响了效果。可以说,“上网写作业”减轻了老师的工作量,有助于老师的教,但是并不利于学生的学。

学校“上网做作业” 家长列出四大质疑

日前,西祠网上出现了一则《三条巷小学“上网做作业”听上去很美!》的帖子。

亚搏体育客户端,4月1日,70岁的西安市民韩先生给华商报新闻热线029-88880000打来电话说,他7岁的小孙子才上一年级,就沉溺于手机、电脑和平板,连做作业都是上网搜答案。他亲眼看到孩子组词组不出来,想都不想就到网上查。“长期如此,不仅视力下降,连思考的习惯也没有了。”

教育和教学的主体永远是学生,评价的唯一标准是有利于学生对知识的掌握。利用网络和计算机,可以很快地对客观题进行评估、统计,其效率远远高于手工操作。但网络也是把双刃剑,如果强制要求作业在网上做,并不科学。因此,对“上网写作业”更需要慎之又慎,充分考虑实际情况,因人而异,因地制宜,而不能过分看重形式,搞一刀切,把网络作业变成“强制性作业”或“死作业”,而让作业失去了本来意义。

日前,西祠网上出现了一则《三条巷小学“上网做作业”听上去很美!》的帖子。

发帖者写道:“白下区三条巷小学强制学生开始施行上网做作业,但实际上经不起推敲,并言之激烈地列举了四大质疑理由。

事实上,不仅搜索引擎可以帮孩子做作业,手机、平板和电脑上还有很多专门帮助孩子做作业的应用软件。华商报记者在苹果应用商店输入“作业”二字,立即出现一大堆应用。使用这些软件,可以轻松完成作业,甚至一点不用动脑子。

盛人云(职员)

发帖者写道:“白下区三条巷小学强制学生开始施行上网做作业,但实际上经不起推敲,并言之激烈地列举了四大质疑理由。

1.这种做法是否与专家讨论过可行性?是否征求过学生、家长、老师等意见和同意?

>>走访

传统的东西更有益人的成长

1.这种做法是否与专家讨论过可行性?是否征求过学生、家长、老师等意见和同意?

2.以后的作业都必须上网去做,上网必须要有电脑和网络,无形中又增加了家长的负担,可能造成一些低收入家庭生活窘迫。

8名学生中 6人曾借助网络做作业

一个建议

2.以后的作业都必须上网去做,上网必须要有电脑和网络,无形中又增加了家长的负担,可能造成一些低收入家庭生活窘迫。

3.在没有家长和老师的监管下,让孩子过早接触电脑反而会造成负面影响。哪怕就算是完完全全利用电脑去学习也会形成一种依赖,就好比为什么现在那么多人会“提笔忘字”一样。

华商报记者询问多名中小学生,发现他们上网主要靠手机。而家长给孩子配手机的情况是,小学生极少,初中生部分有,高中生相对较多。

网络时代的车轮滚滚向前,随着网络全面进入人们的生活,我们的生活方式也在发生革命性变化:网上购物、网上看病、网上写作….。.可谓一“网”无前。这是人类文明之成果,科学技术进步之体现。但在小学生中推行“上网写作业”,还真的有必要讨论一番了。不过在笔者看来,弊多利少。

3.在没有家长和老师的监管下,让孩子过早接触电脑反而会造成负面影响。哪怕就算是完完全全利用电脑去学习也会形成一种依赖,就好比为什么现在那么多人会“提笔忘字”一样。

4.上网做作业就需要设计制作程序平台,低的设计费几千元,高的数万元甚至数十万元,这里面是否存在“文章”?

孩子们使用手机主要做什么?西安市航空六一八中学高二学生小王说,他的手机中装有作业类应用,他经常用这个帮助做题。遇到难题只要拍一下,很快就可以看到参考答案。不过,他一般都会尽力弄懂,弄不懂的会问老师。

如今的小学生都是几岁、十来岁的年龄,从学习的角度来说,他们正处在启蒙阶段、基本功训练阶段。对于处在这个阶段的学生,不是让他们多用笔写作业,而是让他们上网写作业,对于学生和教育本身来说,恐怕也只能叫:“没学会走,就学着跑”,这对学生并无益处。

4.上网做作业就需要设计制作程序平台,低的设计费几千元,高的数万元甚至数十万元,这里面是否存在“文章”?

■口水乱飞

该校初三女生小静说,遇到比较难的题,她会上网查一下,数学和英语用网络相对较多。

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