眼下英语复习应注意什么呢,最后冲刺期想要跳一跳摘到桃子

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宁海中学分校 姚远琴

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图片 3学生们都在为中考(微博)做最后冲刺。

要使接下来的二轮复习高效,学生应注重查漏补缺,强化应试技巧。具体来说,眼下英语复习应注意什么呢?

作为“准中考(微博)生”,我们需要学习、娱乐两不误,在这个长假里玩开心,学到位。下面是初三准考生学习娱乐两不误寒假轻松复习要领,供大家参考。

中国甘肃网12月29日讯 据兰州晨报报道 (记者 武永明)
12月28日,由兰州市教育局基教一处、兰州市教科所编印的《兰州市2016年初中毕业生学业考试试卷分析报告》出炉,这份2016年兰州市中考试卷分析报告对考生答卷情况抽样分析、查找命题和答卷中存在的问题以及今后的教学改进等方面提出了有针对性的建议,对2017年参加中考的广大考生来说,具有现实的指导意义;同时,对有效指导和规范命题人员的命题行为、教师的教学行为以及发挥考试的导向、监控和评价作用具有积极的意义。

考入好的高中,相当于半只脚踏入优质高校的门槛,每年佛山中考,都牵动着千万学生、家长(微博)和老师的心。距离中考仅有40天时间了,经过了一模、二模后,同学们已经对自己成绩有了初步的定位。最后冲刺期,怎样才能跳一跳,摘到心目中的桃子呢?本报邀请了学习前线学校的资深讲师团老师,对最后冲刺期复习进行点拨。

一、重抓基本知识,进行查漏补缺

语文:听写6册词语

《报告》指出,语文试题语段阅读炫彩反映社会主义核心价值体系的丰富内涵,重视语言积累与运用,注重沟通课堂内外,突显其综合性、灵活性的特点。数学试题注重对数学核心内容、基本能力和基本思想方法的考查,注重对数学活动过程的考查。英语试题注重对学生语言知识、语言技能的培养,以及综合运用语言知识能力的考查。物理试题立足基础,考查能力,紧密联系生活,同时对学生思维和方法也有一定的考查。化学试题重视基础知识、基本技能、基本思想、基本观念的考查,通过设置紧密结合兰州地域文化特色的情景,考查学生接纳、整合、应用信息分析解决化学问题的能力。

资深老师提醒,中考是选拔性考试,有适当的难度和必要的区分度。最后冲刺期想要跳一跳摘到桃子,重点是要抓住考什么、怎么考和怎样应对。

单词拼写,要将已会的单词再次过关,将默写错误单词重新记录,以备再次默写巩固,确保单词默写的6分不丢分。对照《新课程标准》和《南京市英语中考指导用书》,通过专项训练,熟练掌握时态运用、宾语从句、被动语态等语法知识。学生可以站在一定高度,梳理知识体系,构建专题网络,做好综合储备。对于基础知识的选择题,可以采用先填空后选择的方法。

对于初三学生而言,如何过好寒假十分重要。下学期就要参加中考了,压力大,寒假里需要调整好心态,正确面对中考。

[总体成绩]

文/记者高敏华、陈昕宇 图/记者陈枫

二、研究阅读技巧,训练耐心细读

这个时候不要把精力花在集中攻克难题上。中考时,阅读难题等题目是体现试卷难度和区分度的部分,一般学生很难攻克。对多数学生来说,在寒假专攻难题往往没效果,反而容易因此产生不自信心理,影响今后的学习情绪。

2016年兰州市中考语文平均分为92.756分,及格率为61.914%,最高分为136.5分,90分(含90分)以上14748人,120分(含120分)以上640人。

语文

在笔试96分中,除31分基础题和15分作文题外,还有50分的阅读理解的题目。阅读理解所占分值很大,也是拉差距的部分。因此,研究阅读技巧,加强阅读训练显得尤为必要了。在做阅读时,有意识地训练速读、泛读、略读、跳读、找读,培养筛选信息和归纳总结能力,特别是注意对文章隐含意思的理解和判断。建议同学们每天做至少2个针对性阅读,在训练中注意总结答题技巧,探索答题方法。如完形填空可以根据上下文,当缺词填空来做,也是避免被相近的选项干扰。客观阅读从文章中找出线索或依据并划出来。主观阅读注意训练信息转换和信息整合,注意答题规范。

同学们应静下心来梳理三年所学的基础知识,查漏补缺。中考时,汉字书写、拼音、重要作家作品常识等基础知识题目,区分度不大,难度相对较低。很多同学却因为平时不够重视,在这些题上丢了不该丢的分。而且这部分知识面积大,等到中考前复习就会来不及。眼下,利用寒假复习正是一个好机会。

语文

课外知识入卷增多

三、加强写作训练,体会写作方法

初中语文六册课本后面都附有词语表,这是中考命题依据范围之一。这个寒假,同学们不妨化整为零,每天听写、默写几课书的词语,争取在寒假里将六册书的基础知识都过一遍。同时,注意复习基础知识的短句,如语言的连贯与表达、词语的修改等。这部分知识在试卷里是以单独知识题形式出现,在阅读中也有所体现。

夯实基础注重知识积累

语文是一门靠积累的学科,从最近四年中考试题看,佛山中考对语文基础的考查,主要集中在语音、字形、词语的理解与运用,以及语言的连贯上。今年中考依然会保持这一趋势,但会发生一些小变化。例如对语言连贯的考查上,虽然题型不变,但以往四年都考了课内的说明文语段,今年难度会加大,不会再考课内句子,而是转向课外。“这要求学生重视分析句子之间的关系,要重视分析文段的结构、体裁,分析选项的特点。”语文科资深老师介绍说。

每周学生训练至少2篇作文,请老师或同学批改,批改后,可以再写一遍。在写作文时,注意以下几点。圈出题目要求,确定文体。列出文章提纲
(少开头、少主体、少结尾都可能扣分),确定时态。注意字数和书写,检查语法和句子结构错误。另外,写作还要注意行文的流畅、内容的充实、表达的地道等。

如果同学们想提高阅读能力和写作能力,在寒假里应该看哪些书呢?这个时候看“大部头”已是远水救不了近火。建议大家多看《读者》、《青年文摘》、报纸副刊美文等篇幅较短、文字优美的文章。优秀作文选也可以看,但不能过分依赖。有些学生将各种题材的优秀作文背下来,希望上考场时能照搬,这样做风险很大。正确的做法是将文章吃透,从中学习审材立意的方式、运用语言的技巧。

[答卷情况]

另外,从去年开始,古诗词曲欣赏列入考察范围,以附加题形式出现。资深老师认为,文言文考查要求同学们的翻译能力和对文言文的整体把握能力。

四、严抓作业习惯,找出答题理由

数学:分析1张试卷

语言积累与运用部分:1-4小题为选择题,试题内容分别涉及字音、成语、标点及病句判断。1、2、4小题得分率较高,均在70%以上,1-3小题得分率较高,一是设题相对简单,二是学生字音、词语、病句的基础掌握尚可;3小题学生得分率较低,仅为27.58%,从中可以看出标点类型的试题是学生掌握的忽略点。5小题只涉及七年级下册名著导读的《同年》一部作品,共三问。第一问要求学生写出作品中的“我”是谁?此问比较简单,学生得分较高,只有部分学生答成了高尔基;第二问涉及故事情节的考核,要联系前面的情节,可回忆对名著的阅读来回答;第三问要联系平常的阅读,结合文段中外祖父的言行,比如“用手敲着桌子”等可以看出外祖父的自私、残暴,此题都能答出一两个方面,但对人物评价不够全面和准确,没有从人物性格(品质)方面评价。6小题材料和话题极富地域色彩和传统文化底蕴,新鲜、灵活,涵盖内容比较丰富,考查力强,很多学生不能从所给的材料中完整、全面地提炼有效信息,答题时不会分条目作答,也有部分学生在试卷中直接留下“百度便知”等随意性的话语。7小题是古诗文默写,题目涉及初中三年语文课本上要求背诵默写的诗文名篇,但学生得分依然不理想,错别字现象非常严重,机械式填空,不思考,不看题,写了诸多错字,如“沉”、“萍”、“鄙”、“谋”等字错误率较高。这表明,很多学生对于古诗词的背诵处于散乱无序的状态,缺乏归类整理和强化记忆,也缺乏语言运用,更要强调书写的规范性。

TIPS:。修改曾经写过的作文

复习到一定阶段,大多数学生对基本知识已经很熟悉,但是真正考试中相同水平的学生分数差异却较大。这主要是由于一些学生的学习习惯欠佳,做题不仔细审题,上下文只看一半就写答案,导致频频丢分,拿到卷子时,又认为自己已经理解,这样的丢分很是可惜。因此,平时严格要求自己,做每个题目时都要求自己仔细认真看题,找出理由,确定答案,工整写出。

在中考数学中,初三内容是一个大头,大概占到50%。他建议,同学们寒假要及时梳理初三上学期的知识。

古诗文阅读部分:这部分命题选材来自于课内与课外,值得注意的是课外内容的考查比例明显上升,权重大于课内阅读。8—9小题为诗词赏析,材料源自课外李煜的一首词《望江南》,绝大多数学生因没有静心结合注释去阅读词作,故而造成失分。10—11小题依次考查了文言实词、句子翻译,得分不理想,说明文言实词的积累和记忆不扎实,对课本中的注释不够重视,学生翻译句子不注意关键点字的意思,回答的句子不正确、不通顺。12小题考查对文意的理解能力,部分学生直接摘抄原文,个别学生甚至大段抄录。13—15小题是一篇课外文言文的考查,学生没有理解“云过而书”中“云”即“说”、“书”即“书写”的意思,失分严重。

对于学生历年来最关心的作文题,资深语文老师提醒,中考还是会以命题作文为主,保持往年的风格。佛山中考强调写出真情实感,强调写出独特的感受和真切体验。主要在立意、中心、选材、结构、语言、书写等六个方面提出要求。现在处于复习冲刺阶段,同学们不妨把自己曾经写过的一些好的作文收集成不同主题,整理成册,去看一看,争取每人手里有10篇左右的不同主题的好作文,考试时就可以临场用上。

五、每周一次训练,总结应试技巧

那么,如何梳理呢?一个最基本的方法是:分析初三上学期期末统练试卷。这张试卷是对上学期学习情况的总体考查,考完后,建议找精锐专业老师进行试卷分析和讲解。寒假里,同学们不妨依据这张试卷,分析自己的弱点,找出需要强化的知识点,然后和老师交流自己的分析结果,听一听精锐老师的建议。这样梳理起来,就能有的放矢。

现代文阅读:葛俊康《守桥》16—19题选文是一篇微型小说,富有正能量。很多学生答题时不会按“什么人干了什么事”的方式来概括情节,审题不清,作答范围超出题干规定的要求,且没有仅仅围绕核心人物来概括,答题模糊,似是而非。胡适《良好习惯的养成》属于论说性文章,学生得分较低,一方面说明学生的相关能力确实不足,一方面说明议论文阅读教学有一定的问题。

数学

有的学生在考试时,不会合理安排时间,要么很快做完懒得检查,要么来不及做完,草草了事。可以在动笔前整体浏览一下试卷,做到心中有数,对于常考的试题可以做临时记号,如果时间充足,可进行再思考。尽量不放弃,即使作文不会写,可以试着用最基本、简单的句子进行表达,杜绝作文涂改现象。可以在草稿纸上列提纲,再写作。

梳理知识点时,同学们要参考手中的考试说明。这本书里有一张双向细目表,上面标出了中考知识点,并分出A、B、C、D等级。其中,C级、D级基本上是必考的,在中考能占90%以上,因此是梳理的重点。

写作:题目是“我相信你一定来临”,是全命题作文。从阅卷来看,大部分学生能准确切中题意,以抒写梦想、成功、幸福为对象,较好地抓住了命题要求。有的学生审题能力较差,也有相当一部分学生抒写对象不明确、具体,文中无“我”,或“我”抓得不好,“一定”、“相信”体现不够。相当一部分学生书写潦草,字迹不清,个别作文错别字较多。

出现高原现象不要怕

六、做好充分准备,及时调整心态

知识点的把握离不开做例题。同学们每做完一题,都要进行反思。如果做对了,就反思解答的突破点在哪里;如果做错了或没做出来,就反思自己哪方面没掌握。

[备考建议]

数学科的难易程度一直是许多考生的一块心头大石,每年中考均有部分同学因为数学科失手而败走“滑铁卢”。更让人焦急的是,进入最后复习冲刺期,有部分平时成绩好的同学,却出现了数学高原现象,成绩突然莫名大幅下降……

“心态决定一切”,良好的心态可以帮助我们静心学习,可以帮助我们在考试中冷静思考。

中考数学科目里,基础题大约占六成,中档题大约占两成,较难题大约占两成。同学们不妨系统复习方程、圆、函数等,找出知识间的衔接点,以进一步提高能力。梳理初三内容时,联系初一、初二内容,将三年所学知识综合起来,理解并掌握方程、分类讨论、数形结合、转化等数学思想。中考时,这种综合能力将有助于同学们解答难度相对较高的综合题。

1。巩固语文基础知识,注重知识的积累,夯实基础。首先要构建一个符合自身的、科学的语文学习系统,包括理清知识线索、明确学习要求、掌握基本方法。其次要强化应试能力,科学、有效、充分地用好教材,进行科学、有序、有效的考试能力的训练。

数学科资深老师表示,进入最后一轮复习,若出现这种数学高原反应的同学,首先要镇定,知道自己复习已经有一定的基础,各个知识点已经掌握,就差“临门一脚”,把各个知识串通而已。在剩下的40天冲刺期,静下心来分析这些做错的题目,到底是在考察哪些知识点的联系,主动做一些新颖有趣的内容和习题,把数学科考查的知识点串起来,大概一个月左右的时间,成绩很快就会恢复到之前的水平,甚至可以超越。

总之,英语考前复习,切不可以为复习就是做练习。而必须注重查漏补缺,把握解题技巧,科学调整心态,才能快速提高。

英语:每天看2篇短文

2。重视语文知识的积累,强调语言的运用能力。语文学科不同其他学科,所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上,平时应加强语文学科知识积累和能力培养,首先要注重对语文的基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。这样做至少有两个好处:一方面使自己在中考前能做到心中有数;另一方面,语文知识是语文能力的基础,没有知识,就无法提取应用;只有形成完整、系统的语文知识网络,才能更好地进行应考能力训练。其次要加强古诗文学习,不仅要会背会默写,还要理解和品味。

TIPS:综合复习重在能力培养

名师简介:姚远琴,鼓楼区优秀班主任,宁海中学分校初三英语备课组长,所辅导的学生曾有6人获得全国中学生英语能力竞赛一等奖。

同学们不妨在记忆单词上多下功夫。每天跟着录音机背背单词、对话,录音机播放上句,自己接下句,增加和巩固自己的词汇量。因为中考拼的就是单词,语法学好了只能拼上及格线,最后还得在词汇量上“见真章儿”。

3。加强写作的指导。平时的学习中要关注现实、热爱生活,能准确表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,要把触动心灵的人和事写得具体,感情真实;同时还要注重写作素材的积累和读写的结合,不能只是片面地追求形式上的技巧。要重视构思、立意、列提纲、作文的反复修改,提高组织和表述语言的能力,从而真正培养语言运用能力。要阅读经典著作,感受经典作品的魅力,多涉猎,多积累,不投机取巧地搞典型题训练,导致对名著的片面理解。

中考数学出题的结构、题量原则是:体现让学生有必要的思考时间,结合数学科的特点,不出“偏”、“怪”、“繁琐”、脱离实际和死记硬背的试题。近几年中考数学十分重视基本概念的考查,冲刺阶段,应该从概念的基础上掌握数学规律,弄清来源、条件和结论,抽象、概括和证明的过程,以及规律的用途和适用范围。

夯实基础知识 注重学以致用

在初中学习阶段,学生需要掌握1600个单词。眼下,初三上学期已结束,初三学生的单词量应该有1200―1300个。对于许多学生而言,问题关键是如何牢牢记住这些单词。

数学

另外,对数学概念掌握也要重视数学思想的理解和运用。例如数形结合、化归与转化、分类讨论、方程与函数等等。学好这些数学思想方法,是解数学题的钥匙。

宁海中学分校 曹力

建议同学们多看英语小文章。这样做,好处有三:一是提高阅读能力,中考阅读分值将近40分,是不容忽视的一个“重头”;二是多了解西方文化,加深英语学习的感悟;三是在阅读文章过程中,单词反复出现,更容易记住,效果比死背单词表好。

强化训练合理分配解题时间

英语

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